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HOME > 詳細 > 批判的思考力を育む -- 学士力と社会人基礎力の基盤形成
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批判的思考力を育む -- 学士力と社会人基礎力の基盤形成 クリティカルな思考を育てる理論と方法
楠見 孝 (京都大学教授)，子安 増生 (京都大学教授)，道田 泰司 (琉球大学教授)／編
2011年09月発売Ａ５判並製カバー付 ， 258ページ 定価 3,630円（本体 3,300円） ISBN 978-4-641-17380-4 Developing Critical Thinking in Higher Education
教育学
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今，学習者・社会人として必須の「批判的思考力（クリティカルシンキング）」の育成が教育現場に求められている。思考のしくみ，発揮しやすい条件，測定・評価の方法などを明らかにし，第２部では大学教育での授業実践から導き出された「育成のポイント」を紹介する。
※編者の楠見孝先生が，本書の刊行にあたって『書斎の窓』（2012年1・2月号）にご寄稿いただきましたエッセイをアップいたしました。
※編者の楠見孝先生が，本書の刊行にあたって『書斎の窓』（2012年1・2月号）にご寄稿いただきましたエッセイをアップいたしました。
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第１部 批判的思考のしくみ──理論編 第１章 批判的思考とは──市民リテラシーとジェネリックスキルの獲得 第２章 批判的思考力の知的側面──学士力をどう獲得するか 第３章 批判的思考の社会的側面──批判的思考と他者の存在 第４章 批判的思考と適応──批判的思考がとくに必要な状況 第５章 批判的思考の抑制──なぜ発揮されないか 第６章 批判的思考の測定──どのように測定し評価できるか 第２部 批判的思考力を育てる──育成編 第７章 批判的思考の教育 第８章 良き市民を目指す批判的思考教育 育成事例(1) 疑似科学をめぐる懐疑的・批判的思考法 (2) 消費者教育のための批判的思考能力の開発 (3) 科学技術と社会をつなぐ哲学的思考法 (4) インターナショナルプログラムにおける批判的思考教育の実践 第９章 良き学習者を目指す批判的思考教育 育成事例(5) 結論を考えさせてからおこなう講義 (6) 心理学実験を経験してレポートを産出する (7) 質問力向上を目指した講義 (8) 内省力の育成 (9) 多様な学びのリソースを複合的に利用する論文講読 終 章 生涯にわたる批判的思考力の育成 |
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※『認知科学』 Vol.19 No.1 (2012年3月号）に書評が掲載されました（評者は藤木大介氏〔愛知教育大学講師〕）。 |
