日本の教育の歩み 増補版

《主な目次》
１　近代教師像の確立
伝統的な教職観と寺小屋師匠
「制度」教師の養成と「民権」教師の登場
師範型教師像／教育勅語の渙発と徳育の強化
２　教員社会の変化と聖職教師像の動揺
箝口訓令と帝国教育会の発足
日清・日露の両戦争と教育界の対応
教員の急増と教員出身階層の変化
自由教育思潮の高揚と教員組合の結成
３　「昭和」改元とプロレタリア教育運動の展開
４　生活現実重視の教育運動
５　中等学校を担った教師像の変遷
６　大東亜教育建設者としての教師
教育審議会の設置と大東亜建設に処する文教政策
戦局の推移と『国体の本義』『臣民の道』の刊行
「国民学校令」の公布と皇国民の錬成
青年学校の義務制実施
中等教育の再編
戦時下の教師群像と学校教育の破綻
７　敗戦と模索する教師
敗戦と教育基本法制の確立
模索する教師と新しい教育の芽生え
教員組合の結成と教育研究活動
「教師の倫理綱領」の採択と教育界の混迷
８　教職への信頼回復と求められる教師の連帯
変化する社会と教職評価の低下
教員養成の改革と義務教育を支える女教師
教職の専門性確立への動き
教育荒廃と求められる教師の連帯
９　現代に生きる教師像の探求
付　詔書・勅語・教育法規等の資料と年表