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HOME > 詳細 > 教育をよみとく -- 教育学的探究のすすめ
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教育をよみとく -- 教育学的探究のすすめ 教育学者が提案する「探究」のいろは
田中 耕治 (佛教大学教授・京都大学名誉教授)，石井 英真 (京都大学准教授)，八田 幸恵 (大阪教育大学准教授)，本所 恵 (金沢大学准教授)，西岡 加名恵 (京都大学教授)／著
2017年04月発売四六判並製カバー付 ， 212ページ 定価 1,650円（本体 1,500円） ISBN 978-4-641-17429-0 Introduction to the Study of Education
教育学
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早期教育は必要か？ 格差は本人の努力の問題か？……自明性の迷路から読者を解き放つ，教育学の知を凝縮。教育の世界を考える上で不可欠な「探求」の手引き。「教育学部ガイドブック」として，「教育研究入門書」として,「教師入門書」としても必読の書。
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１講次 探究的学びのすすめ Part１ 教育問題の問い方 ２講次 早期教育──何ごとも早い時期から教えたほうがよいのか？／３講次 学力低下──ゆとり教育は学力低下を招いたのか？／４講次 いじめ──道徳教育でいじめ問題は解決できるのか？／５講次 個性尊重──日本の授業は画一的か？／６講次 格差──本人の努力の問題か？ Part２ 探究の営み ７講次 問いを立てる──テーマのみつけ方／８講次 調べる──文献，資料調査／９講次 フィールドに行く──現実を捉える方法／10講次 学び合う──議論するためのスキル／11講次 深める──問いを立てて崩し，つくり直す／12講次 論じる──探究の総仕上げとして Part３ 教師をめざすあなたへ 13講次 教師の仕事／14講次 授業をつくる教師の力／15講次 教わる立場から，教える立場へ |
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※『教育展望』2017年10月号の「展望らいぶらりぃ」に書評が掲載されました。評者は，小島宏・一般財団法人教育調査研究所研究部長。 |
