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HOME > 詳細 > 教育学をつかむ 改訂版
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ユニット（平均８頁）単位でミニマムエッセンスを丁寧に学習できる教育学入門（教職科目にも対応）。学習指導要領改訂，コアカリキュラム，教員養成改革，大学入試改革，アクティブラーニングなど教育をめぐる新たな動向をふまえた10年ぶりの改訂。
◆書斎の窓の「自著を語る」コーナーにて，著者が本書を紹介しています。 →記事を読む
◆書斎の窓の「自著を語る」コーナーにて，著者が本書を紹介しています。 →記事を読む
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序 unit０ 教育学とは何か 第１章 教育と子ども unit１ 教育とは何か unit２ 子ども観 unit３ 人間の発達と教育 第２章 教育と社会 unit４ 学校とは何か unit５ 国民国家と教育 unit６ 社会変動と教育 第３章 教育の目的 unit７ 近代の教育思想 unit８ ジェンダーとセクシュアリティ unit９ リテラシーと教養 第４章 ペダゴジーのグランドデザイン unit10 学ぶということ unit11 目標・評価・学力 unit12 カリキュラム開発 第５章 ペダゴジーの遂行（1） unit13 学習の過程と形態 unit14 メディアとしての教材と教科書 unit15 学びの空間のデザイン 第６章 ペダゴジーの遂行（2） unit16 生活指導 unit17 教育相談 第７章 ペダゴジーの担い手 unit18 教師の力量とアイデンティティの形成 unit19 教職の専門職化 第８章 教育の制度 unit20 教育行政と学校の統治 unit21 教育における法と政治 第９章 教育の接続 unit22 学校接続と中等教育 unit23 高等教育 unit24 進路指導／キャリア教育 unit25 社会教育と生涯学習 第10章 共生の教育 unit26 子どもの学習と参加の権利 unit27 多文化教育 unit28 特別ニーズ教育／インクルーシブ教育 unit29 グローバリゼーションと教育開発 unit30 シティズンシップ 結 unit31 本書がつかもうとした教育学 |
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※『UP』（2024年4月号）の「アンケート 東大教師が新入生にすすめる本」で紹介されました。紹介者は，村上祐介・東京大学教授。 |
